Az ELTE kutatói pszichológiai mérőeszközt fejlesztettek ki, amellyel azt lehet vizsgálni, hogyan hatnak az új vizuális ingerek a memóriára.

Ewelina K. Niemczyk és Rónay Zoltán tanulmányát a Higher Education Quartely közölte a kutatókkal szembeni elvárásokról és hatásukról.

Az MTA támogatását idén 152-en nyerték el az országból, minden hatodik fiatal az Eötvös Loránd Tudományegyetemen folytathatja a munkát.

Aczél Balázs és kutatótársai szerint csak annak a statisztikai következtetésnek higgyünk, amelyet több szakértői csoport többféle módszerrel igazolt.

Az ELTE Affektív Pszichológia Tanszék adjunktusa a hipnózis területén végzett innovatív tevékenységéért kapott Jay Haley-díjat.

Az MTA konferenciáján egyebek mellett a kutatásalapú pedagógusképzésről és a pedagógusok jóllétéről beszéltek az ELTE PPK oktatói.

A köznevelés dilemmáit, a hazai reformpedagógia képviselőit mutatják be Pálos György dokumentumfilmjei. Interjú a Balázs Béla-díjas rendezővel.

Angol nyelvű szakkönyvükben Demetrovics Zsolt és Szabó Attila elsőkként elemzik szenvedély és függőség bonyolult kapcsolatát sportolóknál.

Pálos György filmrendező az alternatív iskolák aranykorát és a közoktatás alapkérdéseit feltáró alkotásait felajánlotta a PPK könyvtárának.

A villamos-probléma néven elhíresült morális dilemma kultúrafüggését vizsgálta egy nemzetközi tudóscsoport az ELTE kutatóinak vezetésével.

Az ELTE Long június 2-i adásában Dúll Andrea egyetemi tanárral az új tudományágnak tekinthető környezetpszichológiáról beszélgettünk.

A minden harmadik gyereket érintő matematikai szorongás okairól és leküzdési lehetőségeiről Bernáth Lászlóval, a PPK egyetemi tanárával beszélgettünk.